Ensino da Fala e da Linguagem Complexa para Crianças com Autismo e Atraso no Desenvolvimento da Linguagem
Natal - RN
Data: 3, 4 e 5 de agosto de 2018
Hora: 08:30 às 17:30 h
Programa
Operantes verbais de Skinner (1957): Ecoico, Tato, Mando, Intraverbal, Textual
Haverá um texto básico, em português, que será enviado aos alunos inscritos e pagantes até uma semana antes do início do curso e cuja leitura será considerada obrigatória.
Este texto trata de conceitos preliminares para uma melhor compreensão dos operantes verbais de Skinner: estímulo verbal, resposta verbal, mediação do reforço, controle formal, controle temático, operações motivacionais, correspondência ponto-a-ponto, etc.
Introdução: A importância da fala para a criança. Razões pelas quais a fala é importante para o desenvolvimento da criança e porquê a fala deve ser o principal mecanismo de comunicação da criança com autismo
- Barreiras para o desenvolvimento da fala e remoção dessas barreiras
- Como instalar a fala (a partir deste ponto haverá muitas experiências práticas a serem apresentadas aos alunos)
- Repertório comportamental preliminar e pré-requisito para o desenvolvimento da fala
- Estratégias de ensino comprovadamente eficazes com base em evidências científicas
- Como desenvolver a fala mais complexa
- A fala e os operantes verbais de Skinner
- A fala e as modernas teorias sobre o Comportamento Verbal
- Como transferir o controle para o ambiente natural
- Como falar sobre passado e futuro
- Como a fala se desenvolve na escola (leitura e escrita com compreensão)
- Como desenvolver a fala de acordo com os padrões da língua nativa (gramática)
- Como ensinar leitura e escrita com compreensão.